Academic Procrastination in Two Settings: Motivation Correlates, Behavioral Patterns, and Negative Impact of Procrastination in Canada and Singapore

Research output: Contribution to journalArticle

Author(s)

  • Robert M. Klassen
  • Rebecca P. Ang
  • Wan Har Chong
  • Lindsey L. Krawchuk
  • Vivien S. Huan
  • Isabella Y. F. Wong
  • Lay See Yeo

Department/unit(s)

Publication details

JournalApplied psychology-An international review-Psychologie appliquee-Revue internationale
DatePublished - Jul 2010
Issue number3
Volume59
Number of pages19
Pages (from-to)361-379
Original languageEnglish

Abstract

On decrit deux recherches portant sur la motivation et la procrastination universitaire (tendance a remettre au lendemain) de 1145 etudiants du Canada et de Singapour. Dans la premiere etude, les relations entre la motivation et la procrastination sont apparues etre analogues dans les deux pays, la variable la plus fortement associe a la procrastination etant l'auto-efficience pour l'apprentissage autoregule. Dans la deuxieme etude, les schemas comportementaux de procrastination et son impact negatif ont ete analyses et compares chez les etudiants de 1 degrees cycle canadiens et singapouriens. Les sujets des deux pays ont mentionne la redaction comme etant la tache universitaire la plus soumise a la procrastination. Davantage de Singapouriens que de Canadiens ete classes en procrastinateurs negatifs (c'est-a-dire que la procrastination est consideree comme etant un handicap pour les etudes). Dans les deux cas, les procrastinateurs negatifs gaspillaient plus de temps que les procrastinateurs neutres et manifestaient une moindre auto-efficience pour l'apprentissage autoregule.

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